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　　本学期，江北校区综合专业部就机电、机械、汽修三个二产类专业进行“实践教学内容体系的构建”初探。实践教学的内容是实践教学目标任务的具体化，将实践教学环节通过合理配置，构建成以技术应用能力培养为主体，按基本技能、专业技能和综合技术应用能力等层次，循序渐进地安排实践教学内容，将实践教学的目标和任务具体落实到各个实践教学环节中，让学生在实践教学中掌握必备的、完整的、系统的技能和技术。基础理论课教学要以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点，要改变过分依附理论教学的状况，探索建立相对独立的实践教学体系，实践教学在教学计划中应占有较大比重，理论教学将根据实践教学的需要而设置。将有关知识和技能综合成公共课(基础理论)、专业理论课和专业专门化方向技术课(技术应用)三大模块。与技术应用能力、基本技能、专业技能和综合技术应用能力联系不紧密的理论课坚决不开，职业资格证书要求开设的课程必须开设。以实践性环节为中心线索，串接这三大模块。使这三大模块既分工明确，各有侧重，又相互联系，围绕着实践性环节有机地组成一个不可分割、相互渗透的整体。
　　本学期这三个专业，9个教学班级分别进行了5周的实训课，学生对所学专业知识有了一个综合了解。进一步将已经学过的相关的课程以及在课程中已初步掌握的专业理论知识和技能融合在一起，通过训练实际操作技能、系统、完整、具体地完成职业岗位所需的综合职业能力，培养学生增强刻苦学习、勇于技术创新的使命感，以及团队工作的协作配合，锻炼职场工作应有的团队工作能力。