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　　攀枝花市经贸旅游学校，这颗闪耀在攀西大地上的明珠学校，一次次刷新学校发展的奇迹，10年间连续三次“跨越式”发展，从一所普通中等职业学校，发展成为了我市第一所国家级重点中等职业学校。目前，该校已经有在校学生人数近4000人，办学硬件上达到一流水准。
　　除此以外，该校还针对社会环境和学生身心实际，在办学理念上也不走寻常路，常常出新招，推行适合学生成长和学校发展的育人理念。
　　中等职业学校学生文化成绩普遍不好，在中学期间不受重视，自信心不足。针对这一情况，市经贸旅游学校在思考如何让这些成材的基础上，提出了“给学生以爱心，树立学生信心，培养学生责任心”的“三心”德育工作思路。
　　“三心”德育工作分年级进行教育落实，具体做法是：一年级推行“爱心”教育，该校坚决要求老师在教育教学工作中尽量发现学生身上的优点，绝不打击、讽刺和歧视学生，不抛弃不放弃任何一名学生。学校充分意识到，只有学生有健全的人格、健康的心理、学生的成长过程和职业发展，学校的生存空间学校和壮大发展的基础才能得到夯实。
　　在老师和老师通过一年时间巩固学生“爱心”教育的基础上，第二学年德育工作的重点是“信心”教育，学校坚持“每一位老师都是文化教育和德语工作者的育人理念”，要求每一位老师都切实履行帮助学生摒弃自弃的想法和念头的义务，教育学生做一个有远大志向的人。并且要求每一位老师鼓励和帮助学生，正面引导，让学生发现自己的优点和长处，充分挖掘学生潜力，为学生创造愉快和谐的学习、生活环境，让他们告别初中阶段的失意、自卑的心境，树立自尊自信自强人格心理。
　　在关键的第三学年，学生即将实习和就业，学校德育工作的重点随即转到了培养学生 “责任心”上。着重培养学生诚信教育和职业道德教育，并辅之以“情商”教育，使学生深切体会到责任感和敬业精神在工作中的至关重要作用，也让学生明白“情商”在今后学习工作生活中的重要作用。
　　基于此，学校在“三心”教育的基础上，实施“1+2工程”，要求每个科任教师帮扶1名“困难”学生，联系2名学生，有机地采取各种方式，走进学生内心世界，走进学生学习生活，做学生的知心人。
　　有了“三心”教育的基础，学校坚持培养学生成为切合学生实际的“理想、道德、文化、纪律”的“四有”人才。在理想教育上，教会学生拥有正确的思想基础，有为自己积极向上的人生目标奋斗的决心，有为这个事业进取拼搏的勇气；在道德教育上，让学生个人利益、集体利益融合到一起，和人生奋斗大目标融合到一起，教会学生热爱自己、热爱专业、热爱学校；文化教育，就是要以文化知识支撑专业技能，用专业技能需要促进文化的学习；纪律方面，让学生自觉地遵守纪律，包括职业道德、职业操守等。
　　学校通过有计划有步骤地实施“三心”教育和“四有新人”导向，学生从进校到毕业时发生了根本性的变化。通过学校施行的德育互助工作模式，让学校广大学生真正开始重塑自我。