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为更好树立学前教育专业学生教师角色意识，提升学生专业素质，促进学生专业成长，在《幼儿园教育活动设计与实践》这门课的教学过程中，进行模拟课堂教学的实操活动，能够更加直观的检验出学生作为一名教师在课堂中对班级的组织与管理能力。

2021年6月3日，刘兴阳老师组织2019级9班全体同学开展了教学技能小比拼活动。同学们自由分组，每组6-8人，选取幼儿教育活动的五大领域之一的健康领域的“身心保健与体育锻炼”两个内容进行比拼。抽到身心保健内容的小组从教正确的七步洗手法出发，帮助“幼儿”养成勤洗手、爱干净的好习惯；而抽到体育锻炼的小组则在富有趣味的老鹰捉小鸡和跳房子游戏中使“幼儿”的身体协调能力与跳跃能力得到发展。虽然学生的幼儿教师角色意识还不清晰，但在模拟教学过程中，学生展示出了幼儿教师应有的语言表达能力和良好的教姿体态，活动效果良好。

【撰稿：刘兴阳】

【审稿：饶禾春】

【终审：傅梅】