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2025年4月8日下午，攀枝花市经贸旅游学校、攀枝花市综合实验高级中学秋季学期心理健康教师专题培训会，特邀攀枝花市第三人民医院心理卫生中心主任余佳开展《非自杀性自伤的识别与应对》主讲。此次培训以"预防为先、干预为要"为宗旨，通过线下授课形式为两校班主任及心理健康教育教师注入专业新动能。

聚焦NSSI：解析核心要素与干预策略

余佳主任结合临床案例与校园实际场景，系统阐述了NSSI的定义、危险因素及易感人群特征。她告诉大家，NSSI行为常由情绪调节困难、社交压力或创伤经历引发，青少年群体因大脑发育未成熟、冲动性较高，更易成为高发人群。讲座中，余佳主任重点分析了NSSI的四大动机：释放痛苦、自我惩罚、寻求关注及表达无力感，并强调“识别‘求助性自伤’与‘习惯性自伤’的差异是干预关键”。针对校园场景，余佳主任分享了NSSI行为的识别技巧，包括观察学生情绪波动、躯体伤痕、社交退缩等预警信号。在应对策略上，她提出“观察-评估-介入-跟踪”四步流程，指导教师通过共情式沟通建立信任，避免评判性语言激化矛盾。

直面现实难题：四级联动机制织密防护网

针对学业压力下的自伤倾向、社交媒体对青少年心理的负面影响等现实问题，余佳主任建议，建立“心理委员-班主任-心理教师-专科医生”四级联动机制，通过分层协作缩短危机响应时间。

本次培训是构建"家校医社"协同育人体系的重要环节，这场知识盛宴落下帷幕，但心理健康教育的火种已在校园播撒。当专业力量与教育情怀相遇，必将为青春撑起更坚实的心理防护伞，助力学子在成长路上向阳而行。