学校新闻
为了更好地贯彻执行省委、省政府的藏区“9+3”免费中等职业教育计划，真切感受藏区“9+3”学生的生长环境，了解他们的习惯与爱好以及假期在家学习生活情况，听取藏区当地人民政府、教育行政部门以及藏区“9+3”学生家长们对我校教育教学工作的意见和建议，2011年6月28日，我校由常务副校长、党委副书记范晓红同志带队，组织学校“9+3”管理干部到木里藏族自治县对就读我校的部分藏区“9+3”学生的家庭进行了家访。
我校向市教育局领导汇报准备利用假期组织学校干部前往木里县进行家访，市教育局对我校组织的这次家访活动非常重视，孔炜局长和田龙副局长均作出重要指示，要求学校一定精心组织，周密安排,圆满完成家访任务，还要特别注意家访途中的安全。根据市教育局领导的指示，召开了学校党政班子会议，成立了领导小组，制定了周密的家访计划，确定了25名重点家访学生对象，组成了有19人参加的家访工作队伍，按藏区“9+3“学生在我校主要就读的专业分为三个家访小组，每个小组由有学校领导、相关专业部主任和学校教育教学管理干部组成。
我们的家访队伍一到达木里县，就受到木里县政府和木里县教育局的热情接待。木里县县委白春林副书记、木里县教育局胡启华局长、边玛降初副局长和曾庆林副局长一行，亲自出城几公里迎接我们，给我们每个人敬献了洁白的哈达和香醇的美酒，使我们一踏上木里的土地就深深感受到了藏区人民的热情好客。在当天晚上的欢迎宴会上，木里县政府高旦珠副县长发表了热情洋溢的讲话，在双方的交流过程中，木里县的领导同志告诉我们说：自省委省政府实施藏区“9+3”免费中等职业教育计划以来，木里县委、县政府和相关部门以各种形式向当地群众广泛宣传藏区“9+3”免费中等职业教育计划有关政策，积极组织学生到内地中职学校求学，广大藏区群众对省委省政府的“9+3”免费中等职业教育计划计划赞不绝口，十分拥护，纷纷感谢党的好政策。“9+3”政策让藏区孩子到内地职业学校去学一门有用的手艺，谋一条生活的出路，这对他们来说，是一件天大的喜事。到场的木里县领导还纷纷代表全体木里县人民对我们攀枝花市委市政府、攀枝花市教育局和我们攀枝花市经贸旅游学校表示了由衷的感谢，他们说：木里县除了向我们攀枝花市经贸旅游学校输送“9+3”学生以外，还同时向省内其它地区的中等职业学校也输送了“9+3”学生，通过他们两年来的信息反馈，他们认为到我们攀枝花市经贸旅游学校就读的这部分“9+3”学生的变化是最显著的，这些孩子通过学校的精心教育和严格管理，不论是在学习方面还是在日常表现方面，都有了非常明显的进步，他们回到家中再也不调皮惹事了，对人显得特别有礼貌，懂得了感恩，能够主动帮助父母做事。更可喜的是他们还有了对自己未来的人生规划，对将来的生活产生了美好的憧憬，再也不象以前那样成天浑浑浊浊的混日子了。这些变化，广大藏区群众都是真真切切地看在眼里的，所以他们要特别感谢我们攀枝花市经贸旅游学校为藏区孩子的成长所做的一切工作。木里县领导同志们的这一席话使我们十分感动，也很欣慰，更为我们今后进一步做好藏区“9+3”工作增添了信心。
在木里的家访过程中，我们三个家访小组共家访了25个“9+3”学生的家庭。通过家访，我们让家长及时了解了学生在校的学习、生活情况，全面了解了这些学生的家庭状况，为在今后的教育工作中促进学生健康全面发展打下了坚实的基础；通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，了解了家长的想法，搭建了家校结合的桥梁；通过家访，我们广泛听取藏区群众对我校教育教学工作的意见和建议，为学校进一步做好今后工作收集了宝贵的反馈信息；我们还以家访为平台，以学生和家长为渠道，对学校进行了全面宣传，提高了学校在当地的影响力；同时也对家长如何更有效地进行家庭教育进行了指导，希望家长多鼓励孩子，合理安排孩子在暑假期间的学习、生活，让孩子们度过一个有意义的假期。
在藏区学生邓海东家中，我们和他的母亲拉起了家常，家长说：孩子初中毕业后，由于家庭贫困不能继续上学，只好到处打苦工，“9+3”免费教育政策让孩子有机会走出了大山，通过老师的培养教育，孩子在攀枝花市中职学校学生技能比赛中获得了全市一等奖，还加入了中国共产党。现在孩子在成都一家电脑公司顶岗实习，公司的各方面条件都比较好,孩子在那里家长感到非常的高兴和满意。
在藏族学生熊树清家中，我们了解到其父亲由于病逝，母亲在县城打工，家中经济条件较差。她母亲告诉我们，是“9+3”政策给了孩子重新上学的机会，孩子在攀枝花市经贸旅游学校学习、生活都很好，经常来信来电，孩子春节回到家里后变得很懂事了，会体贴人了，很勤快，帮着做家务事，希望孩子毕业后能够有好的发展。
在藏族学生边玛杜基家中，其姐姐告诉我们，通过在攀枝花市经贸旅游学习，由于学校的环境好，管理得好，弟弟回家后感到明显成熟了，懂事了，会说话了，而且还在学校光荣地加入了中国共产党，一家人非常感谢党和政府的好政策。他还把在学校学到的知识和技能应用到自主创业之中，在木里县城经营了一个烧烤店，收到了良好的经济效益，成为我校“9+3”学生中的第一个自主创业者。此次听说我们要到木里家访，他非常激动，早早就做好准备，来到我们下榻的宾馆，一定要请我们到他的烧烤店去品尝一下他的手艺。
在藏区学生龙布次尔家中，他妈妈向我们介绍说：龙布次尔是一个从小就很聪明的孩子，从小学到初中学习成绩一直都挺好，也很听话，初中毕业时还靠自己的努力考上了重点高中，但由于那段时间家里的生意比较忙，就把龙布次尔送到了奶奶家中，在此期间孩子迷上了电子游戏，不想读书了，学习成绩一泻千里，还染上了许多社会上的坏毛病，后来在家里的强制下勉强读完了高中，但在高考中一败涂地只好回到家里闲着无所事事。“9+3”政策启动后，龙布次尔来到我们攀枝花市经贸旅游学校就读于财会专业，刚到校时，既不爱学习表现也极不好，还亲手挑起了我校藏区学生与内地学生的第一场摩擦打架事件，给学校的管理造成了不小的麻烦。通过两年时间学校领导和老师的耐心教育帮助，龙布次尔成了我校“9+3”学生中变化最大的学生之一，由于从小学习基础比较好，一旦醒悟，理论成绩和技能成绩提高都很快，参加全市和全省职业技能大赛均取得了优异的成绩，在政治思想上也积极要求上进，于2011年5月成为了一名光荣的中国共产党预备党员。目前龙布次尔已做出了决定，要参加明年的对口高职高考，努力争取考上一个满意的大学继续深造，为今后一生的发展打下坚实的基础，为社会做出更大的贡献。孩子的转变使父母感到无比的欣慰，临走时龙布次尔的父母一再对我们表示，没有攀枝花市经贸旅游学校的领导和老师对孩子的教育帮助，就没有孩子今天的进步，也没有我们家长今天的这份欣慰和安心，我们打心眼里感谢学校…
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教育教学工作的重要手段。通过此次到木里藏区的家访，我们有了许多收获，我们强烈感受到藏区“9+3”免费中等职业教育计划这一惠民工程实施两年来，已经深得藏区群众的拥护，学生在我校的学习和生活状况让家长十分满意，他们对学生毕业后的出路充满了信心和期望。此次活动最大限度地接触了藏区学生家长，了解了他们的真实想法，为今后我校在管理学生时对症下药、因材施教、有的放矢提供了宝贵的第一手资料。我们决心在今后继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，搭建起家校联系的稳固桥梁，共同促进学生健康成长。